José Martí: Del alma de la revolución, y del deber de América en Cuba

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José Martí: Del alma de la revolución, y del deber de América en Cuba[1].

Por Guillermo Castro Herrera


1337438389056-1312937239344-CASTRO.jpgDoctor en Estudios Latinoamericanos por la UNAM. Ensayista, profesor e investigador panameño. Director Académico Asociado de la Fundación Ciudad del Saber, Panamá.

E-mail: loscasloz@gmail.com

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Para Fernando Martínez Heredia, parlamentario en una trinchera.

 

Hace 51 años ya, el 9 de abril de 1961, se planteaba Ernesto Guevara la pregunta de si Cuba debía ser considerada una excepción o

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Disciplina, interdisciplina y transdisciplina de la práctica de los Estudios Latinoamericanos

1328158060751-oro.jpgDisciplina, interdisciplina y transdisciplina de la práctica profesional de los Estudios Latinoamericanos en el CIALC-UNAM

 

Por Mario Magallón Anaya

M._Magall_n.jpgInvestigador Titular “B” de Tiempo Completo Definitivo del CIALC-UNAM, y profesor de asignatura del Colegio de Filosofía y del Colegio de Estudios Latinoamericanos de la misma universidad.

E-mail: mariom@servidor.unam.mx

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En el nuevo escenario de la Universidad la investigación en humanidades y ciencias sociales camina en la dirección de apertura de una disciplina a otra y de relaciones inter trans, multidisciplinariamente y hacia la ampliación

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¡Qué vivan los estudiantes! Chile 2011

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¡Qué vivan los estudiantes!

 Chile 2011


Por Luis Rubilar Solis

 

1325876186631-1291250354758-chileno.jpgDoctor en Estudios Americanos por Universidad de Santiago de Chile. Académico Jornada Completa, Titular, área Psicología Educacional, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación - UMCE - ex-Pedagógico, Santiago, Chile.

E-mail: luis.rubilar@umce.cl

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1325907238221-Rubilar_2.JPGIntroducción

Para comprender el estado del arte de la educación chilena actual, la crisis de sentido y de organización que la aqueja en estos tiempos neo-liberales, y la reacción social que ha generado el tema de su equidad y

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Hermenéutica de la praxis. En homenaje a Adolfo Sánchez Vázquez.

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Hermenéutica de la praxis. En homenaje a Adolfo Sánchez Vázquez

 

Por Rigoberto Pupo

 

1312941606872--PUPO.jpgDoctor en Filosofía.Doctor en Ciencias. Profesor-Investigador Titular de Filosofía de la Facultad de Filosofía e Historia  de la Universidad de La Habana.

E-mail: ripup@ffh.uh.cu

 

 

 

 

Filosof_a_de_la_praxis.jpgAdolfo Sánchez Vázquez,quien tanto aportó a este tema con su excelsa obra Filosofía de la praxis, y que constituye  una obra maestra  dedicada a la hermenéutica de la praxis. Resulta difícil encontrar en el campo filosófico una obra que supere en contenido el tratamiento holístico, transdisciplinario, cultura y complejo de la praxis, en los marcos del sistema: necesidad – interés – fin- medio

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Identidad latinoamericana

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Identidad latinoamericana* 

 

Por Dante Ramaglia

 

1312947500079-DANTE.pngDoctor en Filosofía. Docente de grado y posgrado en la Universidad Nacional de Cuyo. Investigador de CONICET, desarrolla sus tareas en la Unidad de Filosofía Práctica e Historia de las Ideas, INCIHUSA, CCT Mendoza, Argentina.

E.mai:ramaglia@lab.cricyt.edu.ar

 

 

La cuestión de la identidad representa un tema que ha sido recurrentemente tratado en América Latina. Por una parte, resulta susceptible de ser abordado desde un conjunto de saberes, frecuentemente es parte de indagaciones que provienen de la psicología, la antropología, la filosofía, la literatura, la historia y las ciencias humanas y sociales en general. Indudablemente constituye (Leer más)

Religión sin redención. Contradicciones sociales y sueños despiertos en América Latina

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Prólogo a Religión sin redención. Contradicciones sociales y sueños despiertos en América Latina, de Luis Martínez Andrade

Por Renán Vega Cantor

 

 

renan.pngRenán Vega Cantor.Doctor por la Universidad de París VIII. Diplomado de la Universidad de París I en Historia de América Latina. Economista y Magíster en Historia de la Universidad Nacional de Colombia. Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia. Premio Libertador, Venezuela, 2008.

 

 

1312938671538-LuisFoto.jpgLuis Martínez Andrade.Candidato a Doctor en Sociología por la  Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (EHESS), París.En 2009 recibió el Primer Premio del concurso Internacional de Ensayo “Pensar a Contracorriente”.

 

 

Portada_1_.jpgEl

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Panamá: las transformaciones en curso y la transformación educativa.

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Panamá: las transformaciones en curso y la transformación educativa

Por Guillermo Castro Herrera

 

1312937239344-CASTRO.jpgDoctor en Estudios Latinoamericanos por la UNAM. Ensayista, profesor e investigador panameño. Director Académico Asociado de la Fundación Ciudad del Saber, Panamá.

E-mail: mimu@sinfo.net


En el análisis de la formación y las transformaciones de las sociedades tienen especial importancia dos tipos de proceso histórico distintos, pero estrechamente relacionados entre sí. El primer tipo corresponde a los procesos organizados en torno a estructuras de larga duración. Tal es el caso, por ejemplo, de las estructuras derivadas de la función de tránsito desempeñada por el territorio de Panamá en

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Democracia y cultura política en el orden global: Una visión y análisis desde el caso colombiano.

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Democracia y cultura política en el orden global: Una visión y análisis desde el caso colombiano

Por Jorge Hernando Pacheco Gómez

 

Colom.pngUniversidad Nacional de Colombia - Bogotá. Maestría en Psicoanálisis, Subjetividad y Cultura.

E-mail:jhpachecog@unal.edu.co

 

 


Resumen

Diversos académicos han intentado definir nuestra época actual. Algunos de ellos la denominan época postindustrial, otros la conciben como época postmoderna, algunos más la abordan como una nueva fase de la modernidad. Otros teóricos prefieren hacerlo buscando un rasgo característico de las actuales sociedades, sin prestar mayor atención a su lugar de continuidad o ruptura con la modernidad. Así, dentro de las diversas caracterizaciones,

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